《不懂愛的日據時代》

    父親是銀行的協理，事事要求完美，做事一板一眼，不苟言笑，從小阿公、阿媽是接受日本教育長大，對父親的要求特別嚴厲，近乎吹毛求疵。

阿公娶兩個老婆，常常在我們「這邊」只看到阿媽孤伶伶獨自一個人待在房間，阿媽總是一個人看著日式歌舞的電視節目，常常對孫子們哼唱著日本兒童民謠－桃太郎，來逗我們開心，直到今天我隱約的還能哼唱出這首兒歌。

「桃太郎 桃太郎 こし きびだんご お腰につけた　黍糰子 你腰上掛著的黍麵糰子 ひと

一つわたしに くださいな 請給我一個吧⋯」

    在我有記憶以來不曾看過阿公呵護、溫柔對待過阿媽，或對父親有任何愛的表現，永遠就是板著臭臉說不出一句好話，只要有說話的時後就是在罵人，陪伴「這邊」這個家似乎只是形式，其他對阿公也無在多的印象。

    阿公為了培養父親未來能進入金融業，所以安排父親中學就讀日本人創立的商業學校—私立開南商工職業學校，最後父親也不負眾望，在阿公的引薦下，順利的進入十信信用合作社工作。

當時金融業的社經地位，好比今天的半導體業，年終可以領到十多個月，真的是令人稱羨的鐵飯碗。

阿公的教育方式，父親相對壓抑自己，不曾把愛掛在嘴邊，在我的童年和父親一有接觸，只要不合他的意，他不是不耐煩就是在罵人，我覺得父親跟阿公真的很像。

在銀行環境的父親，他讓人覺得高不可攀、開不起玩笑，小時候我經常有機會到父親工作的銀行，觀察到每個行員臉上的表情，都是嚴肅且戰戰兢兢的尊敬著父親。

    然而，只有我知道，對外人和藹可親、和顏悅色的父親，對我卻像對待行員一樣嚴厲，父親的完美要求「用力講話」的溝通方式，在年少歲月造成我莫大的壓力，以及難以挽回的傷痛。

也因爲讀書成績不理想、不懂如何學習，得到的只有父親的責難，我的童年過得非常不快樂。